蛀牙這不愉快的經歷，任誰都想避之則吉。牙醫學院一直致力教育在校的年輕人如何避免蛀牙，但原來蛀牙也可以是日常生活中的一門科學題材。
私人補習在香港蔚然成風，在其他地方亦見增長。私人補習被稱為影子教育，因為它總是仿效傳統學校的課程。學校課程一旦有變更，影子便跟隨變動。影子教育的出現可能只是為督促或促進學生的學習，但它對整個教育系統以及社會平等的影響卻不能掉以輕心。
傳染病爆發，大多人都會尋求專業醫護人員的協助。但工程學院證明他們的專業知識也可以阻止疫症傳播。
2012年6月14日前，香港一直落後於其他已發展國家：未有設立競爭法。香港大學的法律專家協助下，令人引頸以待的競爭法終於落實。
在中學學習科學可以十分沉悶──閱讀課本、聽教師講解、觀察老師做實驗。可是香港大學少年科學研習學院（JSI）就讓學生知道，科學其實可以融入日常生活之中。
政府需要一位研究綠色建築的專家。某公司正尋找一位生物科技專家來當其項目顧問。美國的研究員希望找到專家一起研究中國的家庭暴力的問題。可是他們怎樣能找到合適的人呢？
知識交流在香港大學（港大）源遠流長，近年更獲確認，與教學及研究構成港大所有活動的三大支柱，其重要性與地位因而突顯。假如我們吝嗇於與工商界及社會共享知識，亦不與社區建立密切聯繫，以便為學生造就更多學習機會，那我們的工作成果並未能發揮最大效益。
如何將實驗室的概念活用到實際生活？這正是知識交流恆常面對的挑戰。全球頂尖化學家之一，香港大學化學系許惠嫻講座教授支志明也要排除萬難才找到答案。
「於某人是毒藥，對另一人卻是良藥」，這句話套用在砷這種物質最適合不過。在推理懸疑小說中，砷，俗稱砒霜，是一種常用作謀殺皇室成員和其他受害者的毒藥。近年砷卻重新被用來治療疾病，尤其是用於治療血癌。
