语言只是沟通的工具？还是它可以作为文化探究的起步点？2000年，当政府实施新中文课程时，中文学院已关注这问题。
过去三十年来香港的经济经历无数的变化，由工业主导的城市摇身一变成为国际金融中心。这些变化如何影响市民的入息？他们的生活质素有改善吗？对入息水平最低的一群人又有什麽影响？
蛀牙这不愉快的经历，任谁都想避之则吉。牙医学院一直致力教育在校的年轻人如何避免蛀牙，但原来蛀牙也可以是日常生活中的一门科学题材。
在中学学习科学可以十分沉闷──阅读课本丶听教师讲解丶观察老师做实验。可是香港大学少年科学研习学院（JSI）就让学生知道，科学其实可以融入日常生活之中。
知识交流在香港大学（港大）源远流长，近年更获确认，与教学及研究构成港大所有活动的三大支柱，其重要性与地位因而突显。假如我们吝啬於与工商界及社会共享知识，亦不与社区建立密切联系，以便为学生造就更多学习机会，那我们的工作成果并未能发挥最大效益。
在数码年代，与他人分享创作成果可扩大作品的影响力，但却牵涉复杂的「所有权」问题。
文物保育方案通常聚焦於保护具历史价值的遗迹或使建筑物免受清拆破坏。但实情是，虽然历史建筑得到保存，但往往因居民迁出，令蕴含其中的人文风景和文化亦荡然无存，失去了保育的真义。
自杀对於任何社会都是沉重的话题，但处理这个问题时往往会遇上另一难题，就是应如何有效介入才能防止悲剧发生。
实习教学是师资培训不可或缺的一环，学校需要已完成培训的教师任教，但并非每所学校都乐意为实习教师提供实习机会，这使学院安排学生实习困难重重。
